Istituto Comprensivo "Monsignor Saba" Elmas

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Neoassunti 2017 - 2018


Neoassunti 2017 - 2018

 

Visiting neoassunti 2017 - 2018

 Visiting

Una scuola inclusiva crea comunità:

 Presentazione attività Infanzia e Primaria

Presentazione attività Scuola Secondaria di primo grado

L'esperienza della Consulta Giovanile per il Volontariato

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La piattaforma dell'USR Sardegna

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Neoassunti  2016 - 2017



Il sito regionale dedicato alla Formazione


Periodo di formazione e di prova per i docenti neo-assunti A.S. 2016/2017.

Primi orientamenti operativi

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Neoassunti 2015 - 2016


Riepilogo attività Neoassunti

Incontro Neoassunti 17 marzo

Formazione Neoassunti 2015 - 2016Allegato 1Allegato 2

I Materiali della Prof.ssa Anna Rita Vizzari

I Materiali della Prof.ssa Annarella Perra



B) Padlet realizzati nei Corsi dai gruppi di Elmas: 
 

C) Padlet realizzati nei Corsi dai gruppi di Quartu Levi
 

Rilevazione peer to peer Neoassunti

Laboratorio formativo Progettazione e valutazione per competenze Prof. Valentino Pusceddu

Unità di apprendimento - Laboratorio Prof. Valentino Pusceddu

Materiali Laboratorio BES Neoassunti Professore Giuseppe Farci

Corso di formazione interno per Docenti Neoassunti

INSEGNANTI OGGI - Focus sul nuovo contratto di mobilità

Formazione interna e plenaria Neoassunti

Valutare per apprendere Apprendere a valutare

Formazione docenti neoassunti 2015/2016Vademecum e linee guida 2015-2016

Incontro Neoassunti CISL Cagliari

FAQ

Circolare n. 130 -  Personale docente neoassunto a tempo indeterminato – Attività di formazione

Bozza Bilancio delle competenze

Formazione Neoassunti CISL


Registro Attività 2

Registro Attività

Bilancio competenze: tempistica e modalità

Nuova guida 

Guida periodo prova

Breve guida alle indicazioni nazionali Infanzia primociclo

Indicazioni Nazionali Infanzia primociclo - presentazione

Ripensare la scuola con le IN2012

Nota USR Sardegna

D.M. n. 850/2015

Nota MIUR

Bilancio delle competenze – Indicazioni per la compilazione

Accesso al gruppo Facebook Irase Cagliari

 

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